Aún recuerdo cuando tenía que usar la pizarra, la diapositiva tradicional y los folios en la mano... Pues bien, todo eso pasó a la historia desde la aparición de un sofisticado programa de Windows llamado PowerPoint gracias al cual podemos trasladar las mismas necesidades comunicativas y expositivas mediante el uso de ordenador. Se trata de un programa multimedia en el que se pueden hacer presentaciones, mostrar imágenes, creando enlaces, etc,. Todo ello amenizado con algo de música, ventaja que presenta el programa. Gracias a sus múltiples estilos de presentación, se podrá elegir el que se considere más adecuado y se ajuste más a la exposición.
Si presenta alguna desventaja, y creo que sería la única, es el hecho de que se necesita cierto tiempo para aprender a manejarlo. Aún así, las funciones básicas lo cubren todo: escritura de textos, insertación de imágenes, ordenación de las diapositivas digitales, etc. Los alumnos cada vez más son propensos a utilizar las nuevas tecnologías y es que cualquier cambio en el modo de aprendizaje basta para captar su atención.
La aparición de este tipo de programas modifica los contenidos en los centros, es decir, ya no se estudia hogar, pretecnología o manualidades, sino que ahora priman asignaturas como informática o medios audiovisuales. Y es que los intereses evolucionan tratando de ajustarse a las nuevas vías de comunicación e interacción educativa.
Digamos adiós a la pluma, el tintero y las cajas de cartón repletas de papel.
sábado, 24 de noviembre de 2007
Opinión sobre las webquests...
Las webquests son herramientas útiles para enseñar una unidad didáctica. Se trata de una forma fácil y rápida que permite a los niños familiarizarse con las nuevas tecnologías, especialmente con Internet. Jamás pensé que dichos elementos pudieran existir. El hecho de que el alumno utilice el ordenador para aprender no le da la sensación de que está estudiando, y sin embargo, inconscientemente sí lo está haciendo. De esta forma, su interés se despierta hacia la materia que se esté tratando.
Otra forma de atraer la atención del alumno es el hecho de realizar una webquest decorada, vistosa, con colores distintos. Cuando se es niño, siempre uno tiene afinidad por el colorido, lo que más se ve, lo que más llama la atención. Las webquests normalmente poseen dichas características.
La ventaja de hacer webquests es que no se necesita un tiempo exagerado para aprender a manejar los programas que permiten su creación. Además, existen tutoriales que ayudan a majenar dichos programas. Conviene, así pues, echar un vistazo a los tutoriales para poder explotar al máximo el uso de las mismas.
Finalmente, creo que echaré mano de alguna webquest para motivar a mis futuros alumnos, para hacerles ver que el aprendizaje no es una tortura, ni un martirio. Estoy segura de que ellos no tendrán ningún inconveniente en usar el ordenador pero al menos harán algo más provechoso que jugar a los videojuegos.
Otra forma de atraer la atención del alumno es el hecho de realizar una webquest decorada, vistosa, con colores distintos. Cuando se es niño, siempre uno tiene afinidad por el colorido, lo que más se ve, lo que más llama la atención. Las webquests normalmente poseen dichas características.
La ventaja de hacer webquests es que no se necesita un tiempo exagerado para aprender a manejar los programas que permiten su creación. Además, existen tutoriales que ayudan a majenar dichos programas. Conviene, así pues, echar un vistazo a los tutoriales para poder explotar al máximo el uso de las mismas.
Finalmente, creo que echaré mano de alguna webquest para motivar a mis futuros alumnos, para hacerles ver que el aprendizaje no es una tortura, ni un martirio. Estoy segura de que ellos no tendrán ningún inconveniente en usar el ordenador pero al menos harán algo más provechoso que jugar a los videojuegos.
jueves, 22 de noviembre de 2007
LA LANA
TITULO: LA LANA.
AUTORES: ANDREA LLOPIS Y ROCIO ALONSO
NIVEL EDUCATIVO: 2º ESO
AREA CURRICULAR: PRETECNOLOGIA/PLASTICA
BREVE DESCRIPCION: CONOCER LOS ORIGENES, PROCESOS PARA LA OBTENCION DE LA LANA Y SUS USOS.REALIZACION DE UN PEQUEÑO TRABAJO MANUAL.
IDIOMA: ESPAÑOL.
1. INTRODUCCION.
¿Sabes que la lana se obtiene de un animal?¿Sabes cuál?¿Alguna vez te has dado cuenta de cuántas prendas se realizan con lana?
Seguro que en invierno te gusta ir calentito con tu jersey de lana, pero ¿sabes qué proceso sigue hasta llegar a tí?
En esta WQ aprenderás las distintas fases por las que pasa la lana hasta llegar a convertirse en una prenda. Conocerás sus orígenes, su importancia y aprenderás a utilizarla.
2. TAREA.
Para llevar a cabo nuestros objetivos, deberás realizar las siguientes actividades:
1. Encuentra los orígenes de la lana.
2. Enumera los animales de los que se obtiene la lana.
3. Explica el proceso de obtención de la lana desde el principio hasta que se teje.
4. Dirígete a una tienda de lanas en la que te expliquen cómo hacer punto con la lana.
5. Realiza en clase tu propia prenda de lana. Se trata de un pequeño trabajo manual como por ejemplo: bufanda, posavasos, mantel, pañuelo, etc.
3. PROCESO.
- Comienza viendo una definicion de la lana. Sus orígenes y su evolución a lo largo de los tiempos.http://es.wikipedia.org/wiki/Lana .
- Investiga sobre los distintos usos que se le pueden dar.http://www.todotelas.cl/temas/produccion_lana.htm
- Cuando te dirijas a la tienda de lanas observa las texturas y acabados que éstas presentan.
4. EVALUACION.
La nota final consistirá en:
- Redacción del documento en Word. (50%)
- Presentación oral en clase. (20%)
- Trabajo manual. (30%)
5. CONCLUSION.
Después de todo este proceso ya has conocido todas las características y ventajas que presenta este material. Incluso podrás utilizarlo para realizar tus futuras prendas. ¡Seguro que irás calentito en invierno!
6. ORIENTACIONES AL PROFESOR.
Esta WQ está orientada a los alumnos de 2º Ciclo de Secundaria. Con esta WQ los alumnos aprenden a manejar el navegador y a darle un uso particular. Les permite aprender a seleccionar la información. Se fomenta la destreza creativa, la expresión oral en la exposición final. Se trata de una forma de adquirir unos conocimientos que les sirvan fuera del ámbito educativo.
AUTORES: ANDREA LLOPIS Y ROCIO ALONSO
NIVEL EDUCATIVO: 2º ESO
AREA CURRICULAR: PRETECNOLOGIA/PLASTICA
BREVE DESCRIPCION: CONOCER LOS ORIGENES, PROCESOS PARA LA OBTENCION DE LA LANA Y SUS USOS.REALIZACION DE UN PEQUEÑO TRABAJO MANUAL.
IDIOMA: ESPAÑOL.
1. INTRODUCCION.
¿Sabes que la lana se obtiene de un animal?¿Sabes cuál?¿Alguna vez te has dado cuenta de cuántas prendas se realizan con lana?
Seguro que en invierno te gusta ir calentito con tu jersey de lana, pero ¿sabes qué proceso sigue hasta llegar a tí?
En esta WQ aprenderás las distintas fases por las que pasa la lana hasta llegar a convertirse en una prenda. Conocerás sus orígenes, su importancia y aprenderás a utilizarla.
2. TAREA.
Para llevar a cabo nuestros objetivos, deberás realizar las siguientes actividades:
1. Encuentra los orígenes de la lana.
2. Enumera los animales de los que se obtiene la lana.
3. Explica el proceso de obtención de la lana desde el principio hasta que se teje.
4. Dirígete a una tienda de lanas en la que te expliquen cómo hacer punto con la lana.
5. Realiza en clase tu propia prenda de lana. Se trata de un pequeño trabajo manual como por ejemplo: bufanda, posavasos, mantel, pañuelo, etc.
3. PROCESO.
- Comienza viendo una definicion de la lana. Sus orígenes y su evolución a lo largo de los tiempos.http://es.wikipedia.org/wiki/Lana .
- Investiga sobre los distintos usos que se le pueden dar.http://www.todotelas.cl/temas/produccion_lana.htm
- Cuando te dirijas a la tienda de lanas observa las texturas y acabados que éstas presentan.
4. EVALUACION.
La nota final consistirá en:
- Redacción del documento en Word. (50%)
- Presentación oral en clase. (20%)
- Trabajo manual. (30%)
5. CONCLUSION.
Después de todo este proceso ya has conocido todas las características y ventajas que presenta este material. Incluso podrás utilizarlo para realizar tus futuras prendas. ¡Seguro que irás calentito en invierno!
6. ORIENTACIONES AL PROFESOR.
Esta WQ está orientada a los alumnos de 2º Ciclo de Secundaria. Con esta WQ los alumnos aprenden a manejar el navegador y a darle un uso particular. Les permite aprender a seleccionar la información. Se fomenta la destreza creativa, la expresión oral en la exposición final. Se trata de una forma de adquirir unos conocimientos que les sirvan fuera del ámbito educativo.
martes, 20 de noviembre de 2007
Navegación por Inernet (webs educativas)
Tras un primer vistazo a los sitios educativos: http://www.xtec.es/ y http://www.cnice.mec.es/, cabe decir que desconocia completamente la existencia de este tipo de recursos para ejercer la docencia.
La estructura de ambas es bastante similar pero en mi opinión la primera se ajusta más a las necesidades de los centros ya que ofrece una gama de ejercicios, orientación y distintos formatos de las asignaturas más cursadas. Me siento más atraída por la primera ya que la veo más práctica y útil. Aunque ambas pueden servir para agilizar el trabajo del profesor o para aportar nuevos materiales.
La web educativa catalana presenta una desventaja y es que sólo se encuentra disponible en catalán, por lo que limita el acceso a otros centros o estudiantes que no comprendan la lengua. Creo que debería poder entenderse al menos en español, puesto que es la lengua nacional por excelencia. Si cada centro en el que hay una segunda lengua oficial sólo redacta este tipo de recursos en la misma no tendría sentido hablar de intercambio educativo a todos los niveles. A mi parecer, sería conveniente que toda la información estuviese disponible y al alcance de todos. Sólo así podremos lograr un verdadero sistema educativo práctico y eficaz.
En cuanto a la web educativa del Ministerio de Educación y Ciencia cabe destacar el apartado de "padres y madres", gracias al cual se ofrece una orientación para ellos también. Creo que los padres juegan un papel decisivo para el desarrollo educativo de los niños. Además, se trata de una página web más general. Prueba de ello es el hecho de que ofrece actividades en todas las asignaturas que cualquier centro de secundaria pueda impartir. La catalana se centra en las asignaturas más comunes.
Creo que a simple vista esto es todo lo que puedo decir sobre las webs educativas: "Un paso más para el avance hacia el futuro."
Gracias.
La estructura de ambas es bastante similar pero en mi opinión la primera se ajusta más a las necesidades de los centros ya que ofrece una gama de ejercicios, orientación y distintos formatos de las asignaturas más cursadas. Me siento más atraída por la primera ya que la veo más práctica y útil. Aunque ambas pueden servir para agilizar el trabajo del profesor o para aportar nuevos materiales.
La web educativa catalana presenta una desventaja y es que sólo se encuentra disponible en catalán, por lo que limita el acceso a otros centros o estudiantes que no comprendan la lengua. Creo que debería poder entenderse al menos en español, puesto que es la lengua nacional por excelencia. Si cada centro en el que hay una segunda lengua oficial sólo redacta este tipo de recursos en la misma no tendría sentido hablar de intercambio educativo a todos los niveles. A mi parecer, sería conveniente que toda la información estuviese disponible y al alcance de todos. Sólo así podremos lograr un verdadero sistema educativo práctico y eficaz.
En cuanto a la web educativa del Ministerio de Educación y Ciencia cabe destacar el apartado de "padres y madres", gracias al cual se ofrece una orientación para ellos también. Creo que los padres juegan un papel decisivo para el desarrollo educativo de los niños. Además, se trata de una página web más general. Prueba de ello es el hecho de que ofrece actividades en todas las asignaturas que cualquier centro de secundaria pueda impartir. La catalana se centra en las asignaturas más comunes.
Creo que a simple vista esto es todo lo que puedo decir sobre las webs educativas: "Un paso más para el avance hacia el futuro."
Gracias.
lunes, 19 de noviembre de 2007
Resumen de la clase
Hemos aprendido lo que son los blogs y hemos creado el nuestro propio.
El blog es una página web en la que uno puede introducir información y hacerla accesible a los demás a través de una dirección web. Este tipo de edición te permite configurar una gran cantidad de información que siempre está disponible por internet. Se trata de un sistema práctico para dar a conocer hobbys, gustos, noticias, etc.
El próximo día más y mejor.
El blog es una página web en la que uno puede introducir información y hacerla accesible a los demás a través de una dirección web. Este tipo de edición te permite configurar una gran cantidad de información que siempre está disponible por internet. Se trata de un sistema práctico para dar a conocer hobbys, gustos, noticias, etc.
El próximo día más y mejor.
¡Qué duro es ser intérprete!
Hola queridos pececitos :
Os envío un cordial saludo desde mi blog. Supongo que estareis en vuestras peceras, cada uno a lo suyo. Yo también estoy en la mía...
Os seguiré escribiendo pero recordad: "Lo que no entiende no se dice.... o algún día pereceremos antes de lo previsto".
Mi más sincero ánimo
Andrea Llopis.
Os envío un cordial saludo desde mi blog. Supongo que estareis en vuestras peceras, cada uno a lo suyo. Yo también estoy en la mía...
Os seguiré escribiendo pero recordad: "Lo que no entiende no se dice.... o algún día pereceremos antes de lo previsto".
Mi más sincero ánimo
Andrea Llopis.
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